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在2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛现场决赛中，经济管理系国赛教学团队谢婷、蔡春红、冯强、聂莉君等四位老师的作品《销售有道，诚信为本——服装推销技巧》荣获高职组专业课程一组二等奖。
据了解，2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛分中等职业教育组、高等职业教育组和军事职业组，本次现场决赛共收到来自全国各地区推荐的996件优秀高（中）职参赛作品，经评审，251件参赛作品入围现场决赛，其中，广东省代表队共有5家高职院校的7个教学团队进入现场决赛。经管系教学团队是广东省唯一一支进入现场决赛的财经商贸类教学团队，这也是广职院参加教学能力大赛取得的最好的成绩。
刚从决赛赛场回到广职的经管系国赛团队，卸下了比赛的重担和压力，又重新投入到紧张的教学科研中。在回来的第二天，经济管理系国赛教学团队应邀与笔者谈起比赛过程的点点滴滴。
近10个月的准备、一次次地讨论磨合，不断完善的教学设计和实施方案......,历经系赛、校赛、省赛、省赛决赛、国赛遴选赛、国赛初赛与国赛决赛七轮的残酷评选比赛，经济管理系这支教学团队终于绽放国赛舞台。一路走来，团队付出了无数的汗水与辛劳。
一分耕耘一分收获，成绩的取得离不开整个团队的艰辛付出，背后的汗水和泪水只有团队成员才能体会。从省决赛到国家遴选赛是由5个课时变成16个课时，意味着整个教学设计都要重新准备，工作量大，时间紧迫，暑假学生难找，这个时期是团队最困难的时候。
因为要赶材料抢时间，整个暑假团队都在禅城集体备战。“蔡老师和冯老师的小孩整个暑假都只能在办公室陪我们加班，蔡老师和她的小孩很多个晚上都留宿办公室，冯老师胳膊痛到无法动弹，上午还在医院治疗，下午赶回来设计PPT，晚上赶着录视频，家在广州的聂老师也特意搬到禅城校区集体备课，小孩长了水痘也没有回家”。备赛过程中有很多瞬间触动谢婷的心，让她铭记于心。
为了全身心准备比赛，谢婷将一岁多的小孩送回湖北老家。“这是比赛精神，更是团队的一份责任。”谢婷谈到，五月份省初赛的时候，谢婷父亲查出重病，化疗期间她也没办法回去。
在省教育厅专家对国赛作品一对一辅导中，专家提出参赛作品设计要再拔高，要重新进行16课时整体设计时，团队一下子垂头丧气。“聂老师在关键时刻能坚定我们信心，鼓励我们迎难而上，带头做好表率。这一切的一切，都是因为我们是一个有责任心的团队！”谢婷说到。“我们可能会非常累，但我们会相互打气，很快恢复状态”。这种革命友谊，让聂莉君特别感动。
“现在想想都不知道那时候是怎么过来的”谈及这些，团队成员的眼眶微微泛红。“全力以赴，坚定目标，熬得住，一定会有收获，过程确实会有点苦”，正是这种信念支撑团队一步一步走向国赛的舞台。“心不浮躁，踏踏实实做事，谁熬到最后，谁就会赢！”冯强说到。
经管系国赛团队参赛作品是《销售有道，诚信为本——服装推销技巧》。早在2015年蔡春红的《推销技巧》被认定为省级精品在线开放课程，课程资料已经有了一定的积累，基于学校纺织服装特色，国赛团队最终确定16课时选定为服装推销技巧。
以往的教学比赛更多的是“赛课”，只要把一堂课打磨设计好、教案做好就差不多了，2019年国赛推行了新的赛事组织模式，重点考察教学团队（2-4人）针对专业基础课程或者专业核心课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，包括课堂设计、人才培养方案、教案、课程标准、2至5段实际上课教学视频、教学实施报告等等。
传统教学方式，更多时候是学生被动的学习，在国赛的教学设计上，团队强化了以学生为中心的理念、“教学内容的选择上面，我们选择了影视作品，学生能力训练等方法。然后能够让学生在娱乐当中来学，在学的当中来训练，在训练当中来巩固他们所学的”聂莉君说。
“老师的课都讲得很接近生活，在讲授理论知识的同时一些实例，这些实例也是很贴近生活的，在讲课的同时会经常进行课堂的互动”，经管系学生赖灼荣谈到：“这门课程不仅学习到了专业知识，还学会了思考处理问题的逻辑与方法”。中职重基础强应用，高职重应用强创新，更加注重职业的发展。“不仅要知其然，还要知其所以然”聂莉君谈到高职和中职教学的区别。
这种授课方式让课堂气氛变得更加活跃，会吸引更多的学生参与课堂当中。除了应用和创新，课程思政也是这次国赛考量的一个重要的点，“老师们用实际行动教会了我们坚持不懈和学会换位思考”陈俊说到。
“不计个人得失，以大局为重，为同一个目标共同奋斗”。冯强认为团队的构建，资源能力互补，发挥每个成员优势，分工协作特别重要。聂莉君刚刚参加完经济管理系另外一支团队的教学能力比赛，荣获省赛一等奖，和蔡春红都拥有丰富的教学经验和企业经验，主要负责课程整体设计，冯强主要负责团队的技术工作，最年轻和表达能力强的谢婷则担任主讲人，负责课程的展示，四位老师共同组成经济管理系国赛团队。
“我们团队顺利进入国赛，得益于学校领导、系部和学校各部门的大力支持，学校领导亲自辅导、慰问我们，学校其他部门在备赛和比赛过程中都极力支持和勉励我们。”谢婷认为，他们获奖的秘诀有三宝：团队、学校和学生。正是所有的人心往一处使，让他们从系赛一路坚持到国赛。
比赛结束后，回顾整个赛事过程，团队成员收获颇丰。“不管是教学还是科研还是胆量，都有非常大的进步与收获，教学的方向和课程设计的思路也会更加清晰”，谢婷谈到。比赛来源于课堂，而高于课堂，平常的教学很多时候老师一个人的想法一个人在讲，但比赛更加注重整门课程的设计。它考验的不仅仅是一个讲课的能力，更多的是课程设计的能力，课程建设能力和整个团队的协作能力。“团队优势互补，对于学生提升的更全面。”聂莉君说。
“再一次走进课堂，知道课怎么上会更好，在其它课程中也会再一次把这种新的理念思路慢慢贯穿进去”蔡春红说到，希望未来能够将这种以学生为中心的课程设计理念植入到更多课程，以赛促教，赛教融合，以赛促学，学练结合，引领学生技能培养，精准培养社会所有需要的技术技能人才，甚至培养能工巧匠和大国工匠。
教师是一份荣誉，也是一份责任，一份耕耘，一份收获。在今后的教学工作中，经管系国赛教学团队将继续牢记立德树人使命，践行为党育才、为国育才的使命，脚踏实地把本职工作做得更加出色。
新闻中心
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